La cuestión del ausentismo docente en las aulas argentinas -y cómo impacta en la calidad educativa- no es nada nuevo. Hace años los especialistas vienen insistiendo sobre la dificultad de sostener buenos aprendizajes cuando se interrumpen los ritmos de la enseñanza o se cambia de maestro con frecuencia (en algunos casos, hasta tres o cuatro veces al año). El tema ganó espacio en los medios este año, sobre todo a partir de su inclusión en la discusión de la paritaria docente bonaerense. Ahora todos sabemos qué opinan las autoridades y podemos percibir qué piensan los gremios. Faltaba la voz de la calle y una nueva encuesta, a la que accedió Clarín, lo deja ver: en Capital y el Conurbano casi 8 de cada diez personas (el 74,6%) cree que el ausentismo docente es muy alto y que afecta la enseñanza. Pero también un porcentaje similar (el 77,6%) cree que el primer paso para mejorar la educación es pagarle mejor a los maestros. La encuesta fue realizada por la consultora Grupo de Opinión Pública (GOP) entre el 26 de marzo y el 5 de abril. Incluye diversas preguntas relacionadas con la educación. Consultados sobre si el ausentismo de los docentes es muy alto y afecta la calidad de la enseñanza, el 44,6% dijo estar de acuerdo y el 30% “muy de acuerdo”. Apenas el 8,5% afirma no estar nada de acuerdo. Con respecto al salario de los maestros, el 41,7% dice estar de acuerdo con la necesidad de pagar más para mejorar la educación y el 35,9% está “muy de acuerdo” con esa afirmación. Un reciente informe sobre el salario docente en la Argentina presentado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEA) muestra que hay mucha diferencia entre los ganan los maestros en las distintas provincias argentinas: mientras que en Santa Cruz un maestro que recién se inicia gana $33.707 haciendo doble jornada, en Santiago del Estero para la misma función percibe $18.928. En Capital ese docente gana $27.238 y en Provincia $26.665. Diversos estudios indican que, por efecto de la inflación, los salarios de los maestros fueron perdiendo poder adquisitivo en los últimos años. La encuesta del GOP también pregunta cuánto debería ganar un docente de escuela pública con 10 años de antigüedad en un turno. El 62,3% dice que más de $20 mil y un 30,5% que entre 15 y 20 mil pesos por mes. “Creo que la gente tiene claridad de cuáles son algunos de los problemas que afectan a la educación en Argentina. Por un lado los bajos sueldos, que no atrae a más jóvenes a seguir carreras docentes y profesionalizar esta actividad, y por otro, el impacto negativo sobre el aprendizaje de nuestros estudiantes del ausentismo docente, que es multicausal y está muy vinculado también a las condiciones laborales de los maestros y profesores: mala infraestructura escolar, necesidad de dar clases en varias escuelas, sueldos que pierden poder adquisitivo y falta de estímulos”, le dijo a Clarín Gustavo Zorzoli, rector del Colegio Nacional de Buenos Aires. La formación de los docentes es precisamente otra de las preguntas que están presentes en el trabajo. A los encuestados se les pregunta “si alguien joven le pide consejo porque quiere seguir la carrera docente, usted ¿apoyaría la elección; apoyaría pero sugeriría, además, realizar estudios universitarios; o desalentaría la elección? Las respuestas son reveladoras. El 89% apoyaría esa elección: el 45,8% lo haría sin ninguna otra consideración y el 43,2% le sugeriría, además, al joven que estudie en la universidad. “Es positivo ver que la sociedad valora la docencia y que la gran mayoría apoyaría a los jóvenes en seguir la carrera docente. El gran desafío es proyectar esta valoración en una jerarquización concreta de la profesión docente”, le dijo a Clarín Ignacio Ibarzábal, director ejecutivo del Observatorio Argentinos por la Educación. En la encuesta también hay una pregunta acerca de la responsabilidad de las familias con respecto a la educación. El 93,2% -casi todos- dicen estar de acuerdo en que los padres deberían hacerse más responsables de la educación de sus hijos. Sigue en la paritaria en Provincia Aunque el gobierno de Vidal cambió su propuesta en la paritaria docente, de un 15% anual a 10% en el primer semestre, el tema del presentismo sigue ahí: ahora ofrecen un plus de hasta $3.000 en el primer semestre. Fuentes oficiales dijeron que para ellos el presentismo es “un valor fundamental y un pilar del acuerdo” que proponen. Los gremios rechazaron la oferta y convocan al paro para el miércoles.
